Знакомство дошкольников с олимпийским движением

Презентация к занятию «Олимпийские игры» - Педагогический портал «О детстве»

о спорте и олимпийском движении. и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением. Актуальность проекта: Олимпийское движение в детском саду стало наиболее Несмотря на то, что в нашем дошкольном учреждении проводятся регулярно Мероприятие «Знакомство с Олимпийским движением»; Открытие. Проект в детском саду «Олимпийское движение» саду для детей старшего дошкольного возраста, тема проекта: «Олимпийское движение» Знакомство детей с историческими событиями своей формирует у них такие черты.

Воспитатель задает вопросы по показу презентации: Ребята, чтобы достичь таких высоких результатов надо много тренироваться, и для этого в нашем городе построены различные спортивные сооружения. Рассказ воспитателя о различных спортивных комплексах. Какими видами спорта там занимаются.

Calaméo - Беседы об Олимпийских играх

Рассказ сопровождается показом слайдов. Мини - викторина с детьми: Продолжатьформироватьзнания о своем теле, 2. Учитьбытьздоровыми душой и телом, 3. Соблюдатьправила личной гигиены ,безопасной жизниобеспечение физического и психического саморазвития. Воспитыватьбережное отношение к своему телу,желание беречь свое здоровье и здоровье окружающих людей. Воспитатель предлагает отправиться в путешествие по стране Здоровья. Сообщает о том, что жители этой страны не болеют. Чтобы стать жителями этой странынеобходимо узнать ,что такое здоровье и научиться его беречь.

Знакомство с пословицамимудрыми высказываниями 3.

Ознакомление дошкольников с Олимпийскими играми

Зарисовка в альбомах счастливых людей, себя, когда ты счастлив 5. Воспитатель напоминает детям о домашнем задании. Дети с воспитателем рассматривают картинки мальчика Вити о том, что необходимо делатьчтобы быть здоровыми. Придумывание рассказов по Витиным картинкам.

Воспитатель обобщает рассказы и ответы детей: Чтение писем Вити и Жени: Спрашиваетчье письмо детям понравилось больше всего и почему 6. Рассказ воспитателя о томчто бы быть здоровыминужно еще и беречь природу вокруг себя ; потомучто когда болеет природа — болеет и Человек 7. Придумывание правил поведения детей и взрослых в природе в виде знаков и символов 8. Дети вместе с воспитателем делают вывод о томчтобы быть здоровым нужно: Я и есть самое дорогоечто есть на свете. Каждый встречный и прохожий для себя он всех дороже.

Любим мы и пап и мамно дороже всех я самя сам! Формирование потребностив ежедневной двигательной активности. Развиватьбыстроту, силувыносливость, гибкость.

Поддерживатьинтерес к различным видам спорта,сообщатьим некоторые сведения о событиях спортивной жизни страны. Продолжатьучитьсамостоятельно организовыватьподвижные игрыпридумыватьсобственные игрывариантыигркомбинироватьдвижения 5.

Воспитыватьдоброжелательностьи внимательность Ход беседы: Воспитатель предлагает рассмотреть картинки и картины с изображение зимы.

Поиск презентаций

Ведь морозная зима — замечательное время для укрепления здоровья! Прохладный ветерлегкий мороздвижение на свежем воздухе — хорошая закалка 2. Отличительная черта проектной деятельности — поиск информации, которая затем будет обработана, осмыслена и представлена участниками проектной группы.

Результатом работы над проектом является продукт, презентация которого проводится на завершающем этапе. Постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской деятельности. На первом этапе были поставлены следующие цели и задачи: Формировать у детей представления об Олимпийских играх как мирном соревновании с целью физического и социально-нравственного совершенствования людей в процессе ознакомления дошкольников с первоначальными сведениями из истории Олимпийского движения древности как достижения общечеловеческой культуры.

Презентации на тему "олимпийские игры для детей". Скачать бесплатно и без регистрации.

Развивать у детей интерес к занятиям физической культурой и спортом, умения и навыки сотрудничества через нравственный и эстетический опыт Олимпизма, а также потребности в новых знаниях о способах сохранения и укрепления здоровья. Развивать у детей стремление к актуализации опыта других и своего собственного по укреплению и сохранению здоровья посредством занятий физической культурой.

Воспитывать у детей таких социально значимых личностных качеств, как целеустремленность, организованность, инициативность, трудолюбие. Во время подготовки выборов МОК города для проведения зимней Олимпиады года, которая подробно освещалась во всех средствах массовой информации, у детей старшего возраста стал проявляться интерес к Олимпийской тематике, выражающаяся в эмоционально насыщенных рассказах детей и вопросах: Инструктор по физической культуре пояснила, что Олимпиада — это самые древние и почетные спортивные состязания.

И поэтому развитые страны борются за право проведения Олимпиады, а принимать участие в ней могут только лучшие спортсмены. У детей вновь возникли вопросы: Гипотеза исследования выдвигалась в процессе совместной деятельности и обсуждения проблемы инструктором по физической культуре, воспитателей с детьми, детей с родителями: В соответствии с проблемой и гипотезой исследования, дети с помощью инструктора по физической культуре и воспитателя поставили задачи дальнейшего исследования: Познакомиться с историей Олимпийского движения, олимпийскими чемпионами нашей страны и родного города.

Изучить качества, которые позволили спортсменам стать победителями Олимпиады. Освоить правила безопасности жизнедеятельности, личной гигиены и правильного питания. Регулярно активно заниматься физической культурой и спортом. Организация деятельности детей в рамках проекта. Познавательные эксперименты на познавательных занятиях - Почему Олимпиада является не просто соревнованием, а праздником для всех спортсменов мира?

Сбор и систематизация информации. Занятия, прогулки, игры, гимнастика, досуги, праздники, день Здоровья; Спортивные упражнения; Подвижные и спортивные игры, эстафеты, соревнования.

знакомство дошкольников с олимпийским движением

Придумывание стихов и рассказов о спорте и спортсменах и любимых спортсменах. Рисуя соревнующегося спортсмена, ребёнок закрепляет в памяти особенности движения. В играх, танцах с музыкальным сопровождением дети составляют композицию из олимпийских колец, маршируют как настоящие спортсмены.

знакомство дошкольников с олимпийским движением

Музыка обогащает музыкальными впечатлениями, вызывает яркий эмоциональный отклик при восприятии музыкального произведения, воспитывает интерес к физической культуре и спорту. В них можно в доступной для детей яркой форме рассказать о том или ином виде спорта, успехах российских спортсменов, участии детей в различных copевнованиях, о том, как хорошо быть сильным и здоровым.

Дети могут принимать непосредственное участие в оформлении альбома, помещая туда свои зарисовки, рисунки, пояснения под собственными фотографиями указать показатели прыжков, метания, бега и сроки овладения плаванием, лыжами, велосипедом, футболом и. Фотоальбом, который ведётся долгие годы, превращается в своеобразную спортивную летопись семьи, архив, передаваемый из поколения в поколения. Физкультурные досуги для детей старшего дошкольного возраста.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.